Παρουσίαση2(new)

Διδακτική εκπαιδευτικη
http://www.slideboom.com/presentations/1027170/%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%83%CE%B72

Πραγματοποίηση εκπαιδευτικής-διδακτικής επίσκεψης Ομίλου Μουσικής του Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι. στην Big Band Ορχήστρα του Δήμου Ιωαννιτών

Παρουσίαση ppt
Πραγματοποίηση εκπαιδευτικής-διδακτικής επίσκεψης Ομίλου Μουσικής του Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.

Ο εορτασμός της Επετείου της 25ης Μαρτίου του 1821 στο Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.

H Σχολική γιορτή για την Επέτειο της 25^ης Μαρτίου

στο Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.

      Τη Δευτέρα, 24 Μαρτίου 2014 πραγματοποιήθηκε σχολική γιορτή για την επέτειο
 της  25ης Μαρτίου στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων.

      Η σχολική γιορτή περιλάμβανε ποιητικά και πεζά κείμενα αφιερωμένα στην επέτειο,
τραγούδια από Μουσικά Σύνολα και προβολή σχετικού υλικού μέσω ΤΠΕ . 
Η σχολική γιορτή υλοποιήθηκε με επιτυχία, με τη συμμετοχή  των εκπαιδευτικών και 
μαθητών του σχολείου και απέσπασε πάρα πολύ θετικά σχόλια. Υπεύθυνες για την 
οργάνωση της γιορτής ήταν οι καθηγήτριες: Ελένη Ζήκου (Π.Ε. 02), Καλλιόπη Μπεκιάρη
(Π.Ε. 16) και Παναγιώτα Παππά (Π.Ε. 02)

Ακολουθεί το πρόγραμμα της εκδήλωσης.

         ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

        Πρόγραμμα σχολικής γιορτής για την Επέτειο της 25^ης Μαρτίου 1821

                                                                         

Θ. Βρυζάκης,  «Υπέρ Πατρίδος το Παν»,  1858

Μάρτιος 2014

 

·   Τραγούδι από τη χορωδία: Να ΄τανε το 21

·  Το Χρονικό της Επανάστασης. Αφηγούνται: Δημήτρης Τσ.–Χριστιάνα Π. (Γ4)

·   Τραγούδι από τη χορωδία: Μαύρη, μωρέ, πικρή είν΄ η ζωή που κάνουμε

·   Δημοτικό τραγούδι, Ένας αϊτός περήφανος. Απαγγέλλει η Λουκία Κ. (Γ3)

·  Αλέξανδρος Πάλλης, Κωνσταντίνος Κανάρης. Απαγγέλλει ο Ανδρέας Κ. (Β2)

·   Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Απαγγέλλει ο Κωνσταντίνος Β. (Α1)

· Αριστοτέλης Βαλαωρίτης, Ευαγγελισμός – Ελληνισμός. Απαγγέλλουν: Ναταλία Βλ. (Γ2) – Αγγελική Κ. (Γ3)

·   Τραγούδι από τη χορωδία: Τσάμικος 

·   Προβολή βίντεο για τις κορυφαίες στιγμές του Αγώνα

·   Τραγούδι από τη χορωδία: Σαράντα παλικάρια

·   Κώστας Καρυωτάκης, Διάκος. Απαγγέλλει ο Βασίλης Χ. (Β4)

·  Απομνημονεύματα Μακρυγιάννη. Δραματοποιημένο απόσπασμα διαβάζουν: Γιάννης Σ. (Γ4) – Λαέρτης Μ. (Γ3)

·   Τραγούδι από τη χορωδία: Δέκα παλικάρια

·   Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών. Απαγγέλλει η Άρτεμις Μ. (Β4)

·    Κώστας Καρυωτάκης, Κανάρης. Απαγγέλλει ο Γιώργος Κ. (Β2)

·  Βίκτωρ Ουγκώ, Το Ελληνόπουλο, μτφρ. Κωστής Παλαμάς. Απαγγέλλει η Δήμητρα Σ. (Γ3)

·   Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι πολιορκημένοι. Απαγγέλλουν: Αντωνίνα Χ. (Γ4) – Ελένη Π. (Γ4)

·    Τραγούδι από τη χορωδία: Άκρα του τάφου σιωπή

·   Ομιλία του Θ. Κολοκοτρώνη στην Πνύκα. Διαβάζει ο Μάνος Κ. (Γ2) 

·   Αποφθέγματα του 1821. Διαβάζουν: Διώνη Ζ. (Α1) – Νίκος Α.(Γ1) – Εβελίνα Ε. (Α1) 

·    Τιμητική αναφορά στην Επανάσταση από τους αφηγητές. Προβολή βίντεο 

·    Εθνικός Ύμνος

Χορωδία

Mαθητές και μαθήτριες των τριών τάξεων

του σχολείου μας

Τραγούδι Solo

Σωκράτης Χ. (Γ4)

Γεώργιος Χ. (Γ4)

Ορχήστρα

Κιθάρες: Δημήτρης Δ. (Α2), Αικατερίνη Λ. (Γ3), Δέσποινα Μ. (Γ2), Αχιλλέας Π. (Α3)

Κρουστά: Γεώργιος Μ. (Β3), Κωνσταντίνος Ρ. (Β4)

Αρμόνια: Μαρίνα Β. (Α1), Χρήστος Π. (Α3), Ιωάννης Τζ. (Α4) και η καθηγήτρια Μουσικής του Σχολείου,  κα  Καλλιόπη Μπεκιάρη

   

                                                       Οδυσσέας Ελύτης, Τό Ἄξιον Ἐστί, Ψαλμός Β΄          

                                                              Ἐκεῖ δάφνες και βάγια                                                                              

                                                        θυμιατό καί λιβάνισμα

                           τίς πάλες εὐλογώντας καί τά καριοφίλια.

                                                         Στό χῶμα τό στρωμένο 

                                                              μέ τά πρῶτα σμπάρα τῶν Ἑλλήνων.

                                      Mέ τά πρῶτα λόγια τοῦ Ὕμνου.

                                              Μονάχη ἔγνοια ἡ γλώσσα μου, μέ τά πρῶτα λόγια τοῦ Ὕμνου

Οργάνωση γιορτής: Ελένη Ζήκου – Παναγιώτα Παππά - Καλλιόπη Μπεκιάρη

Μουσική Επιμέλεια, Σύσταση, Διδασκαλία και Διεύθυνση Μουσικών Συνόλων

(Χορωδίας και Ορχήστρας): Καλλιόπη Μπεκιάρη

Φωτογραφικό Υλικό

Ο Όμιλος Μουσικής του Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι. επισκέπτεται τη Φιλαρμονική του Δήμου Ιωαννιτών

 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ του Ομίλου Μουσικής του Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι. στη Φιλαρμονική του Δήμου Ιωαννιτών

         Στο πλαίσιο λειτουργίας του Ομίλου Μουσικής στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων κατά το σχολικό έτος 2013-2014 και μετά από αίτημα της εκπαιδευτικού και υπεύθυνης του Ομίλου Μουσικής κ. Καλλιόπης Μπεκιάρη (Π.Ε. 16) οργανώθηκε από την εκπαιδευτικό διδακτική-εκπαιδευτική επίσκεψη στη Φιλαρμονική του Δήμου Ιωαννιτών, η οποία πραγματοποιήθηκε στις 26-03-2014. Οι μαθητές του Ομίλου παρακολούθησαν την πρόβα της Φιλαρμονικής και  ενημερώθηκαν από τους μουσικούς και τον μαέστρο για την τεχνική, την κατασκευή, τις ηχητικές δυνατότητες και την έκταση των διαφόρων μουσικών οργάνων. Ακολούθησε διαλογική συζήτηση (ερωταποκρίσεις).
        Οι μαθητές εκδήλωσαν μεγάλο ενθουσιασμό από αυτή τους την επίσκεψη στη Φιλαρμονική, αφού είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν δια ζώσης τα ηχοχρώματα των διαφόρων μουσικών οργάνων καθώς και τον αρμονικό συνδυασμό ήχων διαφορετικού τονικού ύψους, έντασης και διάρκειας. Η βιωματική αυτή δράση άφησε σε όλους άριστες εντυπώσεις, οι οποίες καταγράφηκαν από τους μαθητές στην επόμενη συνάντηση του Ομίλου Μουσικής.

 

Παρουσίαση Power point

Μελοποιημένη Ποίηση (παρουσίαση power point)

Η μουσική Jazz (μαθητική εργασία)

Ατομικές και ομαδικές εργασίες μαθητών στο μάθημα της Μουσικής στο Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.

        Με την καθοδήγηση και την επίβλεψη της εκπαιδευτικού του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων κ. Καλλιόπης Μπεκιάρη (κλάδου Π.Ε. 16-Μουσικών) μαθητές και μαθήτριες της Β΄ και Γ΄ τάξης του σχολείου εκπόνησαν και παρουσίασαν ατομικές ή ομαδικές εργασίες στο μάθημα της Μουσικής. Οι εργασίες αυτές εκπονήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2013-2014 στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών στο Γυμνάσιο. Στις ομαδικές εργασίες ακολουθήθηκε η μέθοδος των μικτών ομάδων. Η θεματολογία των εργασιών σχετιζόταν με τα σχολικά εγχειρίδια της Μουσικής της κάθε τάξης καθώς και με τους Θεματικούς Οργανωτές του Προγράμματος Σπουδών Μουσικής.

      Οι μαθητές αποκόμισαν πολλά θετικά ωφέλη από την εκπόνηση των εργασιών στο μάθημα της Mουσικής. Μετά την ανακάλυψη, διερεύνηση και επέκταση της γνώσης ανέλαβαν με φυσικό τρόπο μία ποικιλία ρόλων και καθηκόντων. Ενισχύθηκε η ατομική μάθηση και η διατήρησή της μέσω της ομαδικής εργασίας, αναπτύχθηκαν θετικές στάσεις έναντι του γνωστικού αντικειμένου και αναπτύχθηκαν διαπροσωπικές δεξιότητες και δεξιότητες διαχείρισης προβλημάτων. Η όλη διαδικασία επέδρασε θετικά στις επιδόσεις των μαθητών, στην ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και αυτοπεποίθησής τους και βελτίωσε τις μεταξύ τους σχέσεις μεγιστοποιώντας τα αποτελέσματα της διδασκαλίας και της μάθησης. 

       Οι μαθητές αξιοποίησαν τις δυνατότητες της διαδικτυακής εξεύρεσης πληροφορίας, ασκήθηκαν στη συνεργατική παραγωγή κειμένου (στις ομαδικές εργασίες), παρήγαγαν κείμενα, παρουσιάσεις και άλλο πολυμεσικό υλικό, τα οποία  παρουσιάστηκαν και αξιολογήθηκαν  στην τάξη. Η παρουσίαση των ppt που ακολουθεί είναι ενδεικτική.

                                                                                                       Η καθηγήτρια

 ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΜΠΕΚΙΑΡΗ

κλάδου Π.Ε. 16 (Μουσικών)

Μουσικά όργανα και τραγούδια της Κρήτης (μαθητική εργασία)

 Ατομικές και ομαδικές εργασίες μαθητών στο μάθημα της Μουσικής στο Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.

        Με την καθοδήγηση και την επίβλεψη της εκπαιδευτικού του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων κ. Καλλιόπης Μπεκιάρη (κλάδου Π.Ε. 16-Μουσικών) μαθητές και μαθήτριες της Β΄ και Γ΄ τάξης του σχολείου εκπόνησαν και παρουσίασαν ατομικές ή ομαδικές εργασίες στο μάθημα της Μουσικής. Οι εργασίες αυτές εκπονήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2013-2014 στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών στο Γυμνάσιο. Στις ομαδικές εργασίες ακολουθήθηκε η μέθοδος των μικτών ομάδων. Η θεματολογία των εργασιών σχετιζόταν με τα σχολικά εγχειρίδια της Μουσικής της κάθε τάξης καθώς και με τους Θεματικούς Οργανωτές του Προγράμματος Σπουδών Μουσικής.

      Οι μαθητές αποκόμισαν πολλά θετικά ωφέλη από την εκπόνηση των εργασιών στο μάθημα της Mουσικής. Μετά την ανακάλυψη, διερεύνηση και επέκταση της γνώσης ανέλαβαν με φυσικό τρόπο μία ποικιλία ρόλων και καθηκόντων. Ενισχύθηκε η ατομική μάθηση και η διατήρησή της μέσω της ομαδικής εργασίας, αναπτύχθηκαν θετικές στάσεις έναντι του γνωστικού αντικειμένου και αναπτύχθηκαν διαπροσωπικές δεξιότητες και δεξιότητες διαχείρισης προβλημάτων. Η όλη διαδικασία επέδρασε θετικά στις επιδόσεις των μαθητών, στην ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και αυτοπεποίθησής τους και βελτίωσε τις μεταξύ τους σχέσεις μεγιστοποιώντας τα αποτελέσματα της διδασκαλίας και της μάθησης. 

       Οι μαθητές αξιοποίησαν τις δυνατότητες της διαδικτυακής εξεύρεσης πληροφορίας, ασκήθηκαν στη συνεργατική παραγωγή κειμένου (στις ομαδικές εργασίες), παρήγαγαν κείμενα, παρουσιάσεις και άλλο πολυμεσικό υλικό, τα οποία  παρουσιάστηκαν και αξιολογήθηκαν  στην τάξη. Η παρουσίαση των ppt που ακολουθεί είναι ενδεικτική.

                                                                                                       Η καθηγήτρια

 ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΜΠΕΚΙΑΡΗ

κλάδου Π.Ε. 16 (Μουσικών)

 https://drive.google.com/file/d/0BwF-V97wZYLkWWpUUWRjSXpHQW8/edit?usp=sharing